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小學(xué)數(shù)學(xué)教育關(guān)注兒童持續(xù)性學(xué)習(xí)意識(shí)、動(dòng)機(jī)、方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，把未來可預(yù)見的創(chuàng)新實(shí)踐提前到學(xué)習(xí)階段。

黑利伯瑞學(xué)校小學(xué)部的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)過程的情景性，在幫助學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)體系的過程中，賦予學(xué)生為解決現(xiàn)實(shí)存在問題而學(xué)的意義。

小學(xué)數(shù)學(xué)教育除培養(yǎng)學(xué)生推理、抽象、符號(hào)化、數(shù)形結(jié)合等基本的數(shù)學(xué)思想外，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)生活，用數(shù)學(xué)的思維分析思考現(xiàn)實(shí)生活，在解決相對(duì)復(fù)雜綜合性問題的過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的遷移能力。

黑利伯瑞學(xué)校小學(xué)部豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)把相對(duì)獨(dú)立的數(shù)學(xué)知識(shí)融入現(xiàn)實(shí)問題中，以PBL項(xiàng)目制的研究性學(xué)習(xí)方式開展。在黑利購(gòu)物節(jié)實(shí)踐活動(dòng)中，會(huì)融入財(cái)商教育，此外還將涉及基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷等相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)院實(shí)踐活動(dòng)中，每學(xué)期學(xué)生都會(huì)進(jìn)行不同社會(huì)領(lǐng)域的課題研究，通過采集數(shù)據(jù)、建立數(shù)學(xué)模型等研究方法，分析問題、解決問題，最終形成有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的科學(xué)報(bào)告，并敢于闡釋自己的獨(dú)立見解。

黑利伯瑞學(xué)校小學(xué)部雙語科學(xué)課程采用內(nèi)容與語言融合學(xué)習(xí)（CLIL）的理念，以學(xué)生為中心、以問題為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生自主探索及動(dòng)手實(shí)踐的能力。在學(xué)習(xí)過程中通過觀察、比較、分類，學(xué)會(huì)公平實(shí)驗(yàn)。同時(shí)在探究過程中形成跨文化交流的興趣和意愿，建立用英語交流科學(xué)觀點(diǎn)的信心。

學(xué)生們的科學(xué)思考不止發(fā)生在課堂，還可能在種植園里的堆肥箱、星空下的望遠(yuǎn)鏡和小鴨子的孵化器中，學(xué)校為每一個(gè)學(xué)生的生活場(chǎng)景留白，這一切都將成為引發(fā)學(xué)生們關(guān)于“蘋果為什么從樹上掉下來”的思考。

黑利伯瑞學(xué)校小學(xué)部的藝術(shù)教育幫助每個(gè)學(xué)生能夠感受生活中的美，并能夠以個(gè)性化的理解去表達(dá)美、創(chuàng)造美。藝術(shù)課堂分為音樂、書法和美術(shù)課程。音樂課堂除常規(guī)音樂教學(xué)，還包含小樂器（打擊樂類、吹奏類、彈奏類）的學(xué)習(xí)，以豐富對(duì)音樂的多重感知。書法課堂中的分類分層教學(xué)，讓學(xué)生硬筆軟筆、楷書行書均可涉獵，從而了解悠久醇厚的中國(guó)書法。美術(shù)課堂中采用“基礎(chǔ)教學(xué)+大師課拓展”相結(jié)合的教學(xué)方式，在關(guān)注繪畫基本技能的同時(shí)，還能通過大師作品賞析和名人故事提升學(xué)生審美的情趣。

每個(gè)孩子都是天才的藝術(shù)家，每年我們都為學(xué)生們舉辦高水平的美術(shù)展覽、戶外音樂節(jié)、音樂廳演奏會(huì)等各類藝術(shù)活動(dòng)。讓藝術(shù)成為黑利伯瑞每個(gè)孩子心中的一片快樂天地。

黑利伯瑞學(xué)校小學(xué)部游泳課是體育的必修課程。每周會(huì)有兩節(jié)游泳課，每學(xué)年會(huì)完成1-2個(gè)泳姿的學(xué)習(xí)。每堂游泳課將由兩位游泳教師和救生員共同完成，他們會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

 除了專業(yè)游泳館，學(xué)校還設(shè)有籃球、羽毛球、排球場(chǎng)館，以及戶外適合兒童體育鍛煉的mini高爾夫球場(chǎng)、mini籃球場(chǎng)、mini足球場(chǎng)以及兒童樂園。滿足學(xué)生一天里不同時(shí)段的體育鍛煉需求。

黑利伯瑞學(xué)校小學(xué)部開設(shè)了信息技術(shù)課及其拓展課程，涵蓋“網(wǎng)絡(luò)空間”“創(chuàng)客空間”“3D打印”“機(jī)器人”等項(xiàng)目，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供了廣闊平臺(tái)。并通過動(dòng)手實(shí)踐的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)幫助每個(gè)學(xué)生在認(rèn)識(shí)世界的過程中，保持好奇心，并具有探索的精神和能力。

黑利伯瑞學(xué)校小學(xué)部STEM項(xiàng)目在Mr. Peter Rogerson校長(zhǎng)的大力支持下順利完成了STEM實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室設(shè)有3D打印區(qū)、LEGO機(jī)器人編程區(qū)等功能區(qū)。各功能區(qū)配有專供社團(tuán)活動(dòng)使用的學(xué)生電腦、3D打印機(jī)、天文望遠(yuǎn)鏡、編程材料包、科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝等設(shè)備及學(xué)習(xí)用具，為學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)新實(shí)踐能力提供便利條件。STEM項(xiàng)目整合多方資源，為學(xué)生提供專業(yè)的探究性課程、校外實(shí)踐項(xiàng)目及各類學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。學(xué)生在各類情境中完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)與產(chǎn)品制作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題并使用科學(xué)方法解決問題，在跨學(xué)科學(xué)習(xí)過程中不斷挑戰(zhàn)自我，收獲豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

黑利伯瑞學(xué)校小學(xué)部主張幫助學(xué)生搭建一條課堂之外的成長(zhǎng)通道，這條通道是一條既連接兒童的生活，又能夠把兒童生活提高到學(xué)習(xí)高度的通道。小學(xué)部通過基于學(xué)科的跨學(xué)科活動(dòng)，將靜態(tài)的知識(shí)內(nèi)容融入到學(xué)科活動(dòng)中，幫助學(xué)生洞察和體驗(yàn)知識(shí)背后豐富多彩而又充未知的現(xiàn)實(shí)世界。讓學(xué)生們更加熱愛、相信科學(xué)，并且能夠用行動(dòng)來證明生活中存在的科學(xué)道理的合理性。